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【艺术论文】关于如何让声乐教学理念与时并进的思考

发布:论文易网2015-12-16 11:03分类: 艺术论文 标签: 大学生论文代发 大学生论文写作 艺术论文下载 艺术论文代发

摘要:本文基于教学实例,分析了当前声乐教育的现状,并从加大宣传、优化课堂教学、巧用课外活动三反面提供了提高方案。希望给有关人员以启迪和参考,提高声乐教学质量。

关键词:声乐;现状;提高

当前,严峻的就业形势引起了人们对大学教育质量的又一轮思考。针对当前社会对音乐类人才要求的提高,越来越多人将目光投向了声乐教学如何与时俱进上。那么现在的声乐教学现状到底如何,又有怎样的提高方案呢?

一、声乐教学现状

1.教学效果参差不齐

声乐教学一般分为理论教学和实际操练。理论知识比较枯燥,但是对实际的演练有重要作用,而且理论知识的学习有利于学生音乐素养的提高。实际演练则比较讲究重复性,需要学生很强的耐心和毅力,它是声乐教学的主体部分。这两部分内容看似简单,但实际教学起来,效果就参差不齐了。有些同学对理论掌握得比较好,但是实际演绎起来差强人意,往往导致自信心不足,学习效果大大降低。有些同学先天条件不错,但是理论知识掌握不到位,提高得比较慢。

2.教学理念缺乏前瞻性

十一五以来,我国经济、政治、文化建设取得了突飞猛进的进步,国家对教育工作也提出了新的要求。声乐教学作为音乐类教学的重要内容,本身就需要结合当前声乐发展实际,给学生教授最新最适合的声乐知识和技巧,这是与时俱进的体现。另一方面,这也是完善教学方式,维持教学成果的需求。反观当前的声乐教学,虽然老师能够捕捉到相关的最新讯息,但在教学的灌输上依然有待加强。所以导致当前的声乐教学理念缺乏前崭性,即无法较好的做到与时俱进,这方面值得我们再思考。

二、声乐教学提高方案

1.加大学生兴趣,提倡主动学习

前文提到,学生在声乐的学习上因为先天条件或者后天学习效率会出现自信不足的情况,这对于学生的长期学习是十分不利的。所谓兴趣是最好的老师,即便声乐是学生以后工作生活的依靠,老师依然要真正培养学生对声乐学习的兴趣。老师可以在学生上课之前应该安排一些让学生了解这些课程的活动。比如,任课老师可以组织历届学生举办一些小型的音乐会,宣传部分教学成果聚集人气。或者是将一些音乐知识和学生的学习感想印刷成小的宣传单在校园发放,提高学生的自豪感,让学生体会到声乐的乐趣。另外,老师应该充分利用学生的学习兴趣鼓励他们自主学习。因为声乐的学习不仅仅是在课堂上,应该是在每天的生活中。学生一旦主动自己去学习去练习,不但能掌握更广泛的知识,更能提升声乐技巧。

2.优化教学方式,维持课堂气氛

声乐的教学大致分为理论知识和实际演练两部分。看似简单,这之间的“度”却要任课老师着重把握。理论知识过多,课堂气氛沉闷,学生容易产生厌倦心理,不利于长期的教学;实际演练过多,专业知识理解的不到位,学生又学不到知识。所以老师要合理的安排这两部分内容的有效组合,一般情况下是一段理论讲解后跟着补充一段实际演练,巩固理论理解。对于理论知识,老师在备课时应该尽量将知识简化,内容上不能太难,也不能过于简单,实用就好。对于音乐实例,老师既要选择经典的,也要兼顾当下的流行趋势,国内外都应该涵盖,当然在选取时不能偏离理论知识的涵盖范围,否则就本末倒置了。简化理论,优选实例的最终目的是维持整节课学生的高度注意力,以求最大的记忆效果和学习成果。课堂上,老师还应该注重课堂气氛营造,音乐本身就是个能创造快乐的学科,老师完全可以利用音乐与学生交流和互动。比如收集一些音乐的改编和翻唱,让同学们发表自己的看法,还可以在课间播放一些音乐视频,供学生自己交流。

3.巧用课外活动,全面培养

对于声乐教学,完全不必拘泥于单纯的课堂教学,巧用课外的活动,不仅有利于学生对知识的巩固,还可以给学生提供锻炼的机会,丰富课外生活。像上文提到的小型音乐会,不仅让学生有了展示自己的平台,还提高了学生的胆量。老师还可以组织学生举办一些音乐知识的普及展览,帮助其他同学走进音乐的殿堂。活动组织可以是老师学生一起,也可以由老师将学生分为几个组,采用各组之间竞争的模式。这样寓教于乐,可以起到很好的效果。但是活动的举办不能太过频繁,一方面是学生本身的专业水准不可能达到活动的真正要求,另一方面学生很容易在活动中养成不良的学习态度。一旦发现有超过预期的趋势,老师应该及时调整日程安排,加强课堂的教学。课内外结合的教学方式不仅切合音乐教学的教学目标,更能长久的巩固学生的学习兴趣,为其将来对音乐的学习奠定基础,全面培养的方式值得长久坚持下去,这方面也需要老师和学校多做思考和配合。

总而言之,对待声乐的教学,我们不能陷于当前教学效率不高的教学现状,而应该从问题出发,多方面配合提高教学方案。面对学生重视程度不高、积极性不强,我们要加强有关宣传工作,一方面让学生认识到音乐素质的重要性,一方面开始主动走进声乐教学。对于教学方式不全、师资不强,我们要优化教学方式,进一步活跃课堂气氛,并结合课外活动全方位的增强教学质量,挖掘学生的兴趣。相信只要学校和老师加强重视程度,声乐将越来越受学生欢迎。学生接受的声乐教学,也必定能满足时代发展的需求。

参考文献:

[1]高云;江苏省高等职业学校音乐教育现状分析及对策研究[D];首都师范大学;2006

[2]党称心;新课程观下学生音乐学习评价研究[D];首都师范大学;2007

[3]郭博理;;“院团结合的声乐教学改革初探——以广州声乐舞蹈学院为例[J];广东技术师范学院学报;201002

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