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【教育论文】小学数学教学中学生动手能力的培养

发布:论文易网2015-12-13 23:31分类: 教育论文 标签: 论文发表 小学数学教育论文 小学生教育论文 教育方法论文 数学交流论文 教学经验论文

[摘要] 数学实践活动是数学学科教学的一个重要组成部分,是对数学学科教学的完善和发展,是学生理解、运用数学基础知识和基本技能的升华过程。本文讨论了在小学数学教学中培养学生动手能力的必要性,认为培养学生动手能力是新教材和新课程改革的需要、适合儿童心理发展特点、有利于激发学生学习兴趣和诱发学习动机。在必要性认识的基础上,本文就如何培养学生动手能力提出了几种操作性较强的方法:一是营造民主、和谐、活跃的教学氛围,鼓励学生参与动手操作;二是充分开发教学资源,丰富学生动手操作的内容;三是针对不同类型的实验开展多种活动,促使学生动手操作能力的形成。文中针对指导学生动手操作的教学实施过程,指出了应该注意的几个问题:一是设计学生动手操作活动必须适合学生年龄阶段和知识结构,以免挫伤学生的自信心;二是组织学生动手操作活动必须充分发挥学生的主动性,以免隐没学生的创造性;三是指导学生动手操作必须要始终面向全体学生,以免打击学生参与活动的积极性;四是作好学生动手操作的总结和评价,以免学生形成消极态度。

[关键词] 小学数学  动手能力  培养

小学数学教学不是单纯的知识传授,而是以知识为载体的培养人的教育。要把培养学生的学习兴趣和建立学生的学习信心作为数学教学追求的目标,激发学生学习数学的内在动力,在教学方法上要落实“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”①,给学生思考和探索的时空。

目前正在进行的小学课程改革,需要一支真正能够解读国家新课程标准,树立新课程理念,领会新教材意图,并能结合不同教学环境和教学条件,积极主动、创造性地进行课程改革和探索的教师队伍。作为教师的我们要根据学生的年龄特点、认知规律和生活经验,从学生喜闻乐见的实情、实物、实事入手,采用不同的形式创设生动有趣的教学情景,使学生产生疑问,激发学生自主学习和积极探索的欲望。数学实践活动是数学学科教学的一个重要组成部分,我想结合自己的教学实践谈谈自己的看法。



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